Neuronek - Profesjonalne Terapie Rozwojowe dla Dzieci

Integracja sensoryczna, w skrócie SI (Sensory Integration) jest procesem przetwarzania w mózgu informacji odbieranych przez zmysły z naszego ciała oraz otoczenia w celu prawidłowego wykorzystania ich w codziennym życiu. Nieprawidłowości tego procesu (zaburzenia integracji sensorycznej) występują zarówno u dzieci rozwijających się prawidłowo, ale również jako zaburzenia współistniejące u dzieci niepełnosprawnych. Aby można było wykorzystać napływające do ciała wrażenia zmysłowe należy je prawidłowo zorganizować (uporządkować) w obrębie układu nerwowego. Prawidłową organizacją bodźców zajmuje się właśnie terapia integracji sensorycznej. W prawidłowym rozwoju u większości dzieci rozwój integracji zmysłów następuje podczas zwykłych, codziennych działań wykonywanych przez dziecko. Jeżeli proces integracji sensorycznej jest zaburzony, pojawiają się problemy w rozwoju psychoruchowym dziecka, zachowaniu, uczeniu się.

Integracja układu zmysłów rozwija się stopniowo, początek ma już podczas rozwoju płodowego, najwcześniej wykształcają się i osiągają pewien stopień integracji: dotyk, równowaga (układ przedsionkowy) i czucie głębokie (propriocepcja). (A. Jean Ayres, Dziecko a integracja sensoryczna)

Terapeuta Integracji Sensorycznej

mgr Ewa Błaszczyk

Cena/Sesja

140 złotych

Czas trwania sesji

1 godzina

Dla Kogo INTEGRACJA SENSORYCZNA?

Dziecko jest niespokojne, płaczliwe, ma kłopoty z zaśnięciem, często wybudza się w nocy
Ma trudności z jedzeniem
Jest niezdarne, słabo skoordynowane, ma trudności z ubieraniem się
Nie jest samodzielne
Ma problemy z utrzymaniem równowagi, często przewraca się na prostej drodze
Często wpada na stojące przedmioty
Ma problem z koncentracją uwagi, często się rozprasza
Przyjmuje nieprawidłową postawę przy stoliku lub ławce – podpiera głowę, zjeżdża z krzesła
Jest nadruchliwe, nie może usiedzieć w jednym miejscu, często zmienia aktywności i pozycje ciała
Uwielbia karuzelę i huśtawki lub ich unika
Porusza się nieadekwatnie do sytuacji - zbyt wolno lub zbyt szybko
Jest impulsywne, nadwrażliwe emocjonalnie, często się obraża, bywa uparte, niezadowolone bez przyczyny, ciężko zrozumieć przyczynę jego zachowania
Trudno mu nauczyć się jazdy na rowerze, hulajnodze
Czuje się niepewnie na niestabilnym podłożu np. materacu
Przejawia duży lęk przed upadkiem lub wysokością, okazuje niepokój, gdy musi oderwać nogi od podłogi, np. wejść na schody
Nie toleruje zabiegów higienicznych np.: mycie głowy, kąpiel, obcinanie włosów, paznokci
Nie lubi się przytulać, nie lubi niespodziewanego dotyku lub przeciwnie nadmiernie obściskuje, dąży do mocnego kontaktu fizycznego
Nie znosi metek od ubrań
Zwykle odmawia ubierania nowych rzeczy, woli nosić stare, często już znoszone rzeczy
Nadmiernie zwraca uwagę na brudne dłonie, unika brudzących zabaw
Nie adekwatnie dopasowuje siłę do zadania
Unika zabaw zespołowych z kolegami, rodzeństwem, jest kiepskim zawodnikiem w zespole – myli kierunki, jest zagubione na boisku
Sprawia wrażenie, że nigdy się nie męczy lub wręcz przeciwnie męczy się bardzo szybko
Ma problem z zaplanowaniem ruchu, nie wie od czego zacząć wykonanie nowej czynności
W nowym miejscu czuje się zagubione, potrzebuje sporo czasu by się odnaleźć w otoczeniu
Uwielbia ekstremalne przeżycia np. skoki na głęboką wodę, szybką jazdę na nartach na tzw. „krechę”, szybkie zjeżdżalnie wodne, ciągle mu mało, nie zwraca uwagi na niebezpieczeństwo
Ma trudności szkolne np. z czytaniem i pisaniem, cięciem nożyczkami, odwraca litery, cyfry, ma trudności w przepisywaniu z tablicy, nie ma dominacji jednej ręki

Zachowania, wskazujące na możliwe trudności z Integracją Sensoryczną u małych dzieci:

Nadmiernie płaczliwe
Ma problemy ze snem - często wybudza się w nocy
Nie lubi być brane na ręce, przytulane
Nie toleruje spacerów
Nie toleruje ostrego światła
Jest bardzo wrażliwe na dźwięki
Zwykle płacze podczas kąpieli
Nie lubi jeździć samochodem
Ma trudności z jedzeniem
Nie znosi dotykać dłonią lub stopami różnych faktur np. piasku, trawy
Unika kontaktu wzrokowego
Jest w ciągłym ruchu, potyka się o własne stopy
Jest nadmiernie spokojne
Ma trudności z koncentracją uwagi (na miarę swojego wieku), nie jest w stanie dłuższą chwilę bawić się jedną zabawką
Nie potrafi zorganizować sobie prostej zabawy

DROGI RODZICU PAMIĘTAJ, ŻE TERAPIA SI NIE JEST LEKARSTWEM NA WSZYSTKIE DYSFUNKCJE!
Warto również pamiętać, że z zaburzeń SI samoistnie się nie wyrasta, a brak diagnozy i terapii w dzieciństwie spowoduje dalsze problemy w życiu dorosłym. Jeżeli jakieś zachowania Twojego dziecka Cię zaniepokoją zgłoś się na konsultacje.

Dołącz do Nowej Sesji

Neuronek wierzy, że dobre pytania prowadzą do dobrych odpowiedzi.
Czy to pytanie o świat wokół nas, czy też wyzwanie.

Zapisz się teraz Zapisz się teraz

Nasza oferta

Nasza kompleksowa oferta została specjalnie przygotowana z myślą o rodzicach i opiekunach, którzy troszczą się o prawidłowy rozwój i dobrostan swoich dzieci oraz młodzieży.